近年来，杭州建德市区出现了不少叛逆青少年的现象，这些孩子们常常逃学、不听家长劝导、不遵守社会规则，对家庭和社会造成了很大的困扰。针对这种情况，杭州建德市政府决定成立一所专门的叛逆青少年教育学校，来帮助这些孩子重返正轨。
教育学校的建立背景
叛逆青少年是指那些不愿服从家长、不愿上学、不遵守社会规则的孩子，在他们的成长过程中，家庭教育、学校教育的力量已经无法让他们转变为良好的社会公民。
这些孩子们常常沉迷于网络游戏、打架斗殴、吸烟喝酒、早恋等不良行为，严重影响了他们的身心健康，对社会治安也造成了不小的威胁。
为了解决这种现象，杭州建德市政府决定成立一所教育学校来帮助这些孩子叛逆行为的纠正和个性的塑造，改变他们的不良行为习惯，逐步让他们重获自信，重新融入社会。
教育学校的建设方案
教育学校的建设方案是以“回归校园、心灵成长”为主题，采取“基础教育+职业教育”的教育模式，主要分为以下几个环节：
1.心理疏导阶段
在学生刚刚进入教育学校时，由专业的心理医生进行人性关怀、心理疏导，旨在营造温馨、安全、舒适的生活环境。
2.基础教育阶段
教育学校主要以学校教育为主，有合格的教育人员团队，营造虚拟校园，开学前评估学生现有知识状况，给学生制订个性化的学习方案，还同时配备图书馆、游泳池、球场等场所，落实现代化的教育环境。
3.职业教育阶段
教育学校也注重学生成长和职业发展，开设相应的职业教育课程，传授现实的生活技能，如舞蹈、音乐、书法、模特、艺术设计、体育、礼仪等，培养学生的特长及爱好。
教育学校的管理模式
教育学校采用“心理医生+班主任+学科老师+保安队员”合作的管理模式，各职能部门建立联席会议机制组织全校师生开展辅导、疏导，使得学校愈加成熟和健康。
1.心理医生
依照学生心理成熟程度和问题疏导程度，制订个性课程助教，有专业的心理医生对学生情绪进行疏导处理，为学生的人生奠定良好的基础。
2.班主任
负责对学生进行生活、情感等各方面的考虑，重点在于帮助学生内化自我管理意识，培养自我约束能力，防止不良发生。
3.学科老师
为学生提供最基本的学习方法培训，只有了解基本学习方法才能更好的掌握知识。
4.保安队员
负责学校的安全管理，保障学生的人身安全和财产安全。
教育学校的教学成效
经过近三年的试行，杭州建德市叛逆青少年教育学校的教学成效显著。
学校实施分类教育，教学内容齐全，注重学生经验丰富，学生们坚信从学校中输出良好公民，实现了心理自我调节和良好行为的规范。
教育学校的未来发展
随着社会的发展，叛逆青少年问题仍然屡见不鲜，杭州建德市政府决定在未来的发展中，进一步加强教育学校教学建设，在教学方法上注重灵活多样的教学方法，为学生提供更高效的指导方式，从而使学生更快更好地进入正常的人生轨迹，成为对社会有益的人。
通过整体方案实施，叛逆青少年教育学校已经有效的进行改变不良习惯与不良心理，使得学生们能够认识到生活中的重要性，重视正常的教育与生活，进入更加充实、快乐的成长过程中，成为真正有益于家庭、社会与国家的人，这样的成果很值得教育学校，家庭和社会予以肯定和奖励。
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